Долгожданные итоги

Приношу извинения всем участникам игры. К сожалению, частично по независящим от меня причинам, не смогла быстро подвести итоги.
Здесь можно посмотреть таблицу с результатами
При подсчёте баллов был выполнен пересчёт в десятибальную систему, так как только при таком условии можно сравнить работу классов друг с другом, ведь задания совпадали только у параллелей. При пересчёте сравнивались между собой классы только одной параллели.

Что же нас удивило?
Учащиеся начальной школы выбрали работу 4 "А" класса

 "Нас удивил этот лист. Всё что осталось... Кто же это так проголодался?"

Учащиеся средних классов посчитали "удивительной" работу 7 "Б" класса

"Что же будет падать зимой, если летом падают сосульки?"

Старшеклассники удивлялись вместе с 10 "Б" классом.

"Прямо пойдёшь - правило дорожного движения не соблюдёшь,
Налево пойдёшь - с маршрута сойдёшь,
Направо пойдёшь - монастырь вокруг не обойдёшь,
Назад пойдёшь - может счастье своё найдёшь."

 (В настоящее время разметка нанесена полностью)

В последнем задании "Подводим итоги" все классы высказали своё мнение об игре и назвали самых активных участников - это 105 учеников, две мамы и одна бабушка. Спасибо активистам!

Все награды будут вручены во время проведения осенних праздников.

Оценки взрослого жюри

2 "А" класс  - 10 баллов. Блог красочно оформлен, творчески наполнен. Подобраны стихи замечательные! Все задания выполнены с душою, на отлично! Молодцы!
2 "Б" класс - 7 баллов. Проведённая работа по правилам дорожного движения дала большую пользу. Во время игры дети получили много жизненно необходимой информации. Не хватает творческого подхода.
2 "В" класс - 10 баллов. Замечательно иллюстрированы и прокомментированы правила дорожного движения. Множество удачных и красочных фотографий. Выполнено с душою.
 Оценивала работы Тумановская О.М.

3 "А" класс - 8 баллов
3 "Б" класс - 7 баллов
3 "В" класс - 8 баллов
Оценивала работы Кольцова Л.С.

4 "А" класс - 10 баллов. Оригинальное оформление фотографий, снятых с той же точки, что и старые фото. Повторяли не только ПДД, но и узнали историю каждого здания, связали с предыдущим проектом о парках города. Задания выполнены все правильно, класс вёл обсуждение выложенных фотографий других классов.
4 "Б" класс - 7 баллов. Задания выполнены все, но сухо, без эмоций, мало исторических справок, не отражено, какие ПДД повторяли "те, что повторили в классе".
4 "В" класс - 10 баллов. Оформление красочное, стихи подобраны к каждой фотографии, уделено большое внимание правилам ПДД.
Оценивала работы Герасимова Н.А.

5 "А" класс - 9 баллов. Очень красочно оформлен блог, есть интересные комментарии, позитивные. Чуть не хватило раскрытия интересных (пусть и кратких) исторических сведений об объектах старых Печор. Несмотря на то, что ребята только вышли из начальной школы, с достоинством справились с заданием.
5 "Б" класс - 8 баллов. Ребята приложили много усилий при прохождении по маршруту, старались не только выложить нужные фотографии в блоге, но и составить для них интересные подписи, содержащие исторические справки и даже другие фотографии старых Печор. Чуть снизила баллы за 1 этап (правила дорожного движение несколько затерялись за выложенными фотографиями) и за несвоевремноое выполнение одного задания. Но ребята МОЛОДЦЫ, что справились и сделали работу над ошибками!
5 "В" класс - 9 баллов. Вот здесь ребята постарались на славу: и фотографии качественные, и подписи под ними содержат интересные исторические сведения. Чуть не хватило некой юмористической нотки, но и то, что сделали бывшие "малыши" достойно уважения. Молодцы!!
Оценивала работы Добровольская Е.В.

6 "А" класс - 10 баллов. Много интересных фотографий, подняли злободневный вопрос дня - ремонт ДК. Из информации к фотографиям узнаёшь историю города, чётко видна работа по ПДД. Молодцы!
6 "Б" класс - 7 баллов. Мало информации к фотографиям.
6 "В" класс - 8 баллов. Нет ПДД, фотографий мало, комментарии короткие.
Оценивала работы Перова Т.И.

7 "А" класс - 10 баллов. Очень понравился нестандартный подход к 1 этапу игры. Я и на конкретные примеры поведения на дороге ребят посмотрела, а еще и с правилами дорожного движения познакомилась. Здорово!!! Понравились и комментарии к фотографиям: не для "отмазки", а действительно прочувствованные, обдуманные, богатые историческими сведениями.
7 "Б" класс - 10 баллов. Подкупают в работе интересные детские стихи по правилам дорожного движения. Здорово, что ребята не только правила повторили, но и и с литературными источниками поработали! Много ценной необычной информации из истории Печор узнала из вашего блога. А сколько источников информации вы задействовали, не только книги, но и социальные сети подключили.
7 "В" класс - 8 баллов. Ребята молодцы! Красивые фото Печор сделали, даже солнечный лучик на фото поймали. Но не совсем правильное выполнение 1 задания побудило снять баллы. Но ребята правильно поняли задание организатора игры о работе над ошибками и смогли справиться и с этим заданием.
7 "Г" класс - 9 баллов. Очень порадовал класс подборкой интересной исторической информации. Ребята своевременно выполняли все задания игры. И это несмотря на то, что только в этом году обрели свой обновленный состав и классного руководителя. Молодцы!!! Видимо, и общением друг с другом были увлечены чуточку больше, чем фотографированием тех объектов, которые их удивили (поэтому 1 балл снизила).  Да что там говорить, видимо удивлялись они себе самим. Дружного и сплоченного коллектива вам, ребята!
Работы оценивала Добровольская Е.В.

8 "А" класс - 10 баллов. Всё в стихах, с юмором, большой объём информационного материала. Фотографии с подписями о ПДД можно использовать на уроках ОБЖ, классных часах по ПДД.
8 "Б" класс - 10 баллов. Много информации об объектах на фотографиях.
8 "В" класс - 10 баллов. С юмором, с пользой, объём информации позволяет познакомиться с городом.
Работы оценивала Перова Т.И.

9 "А" класс - 10 баллов. За творчество, выдумку, фантазию.
9 "Б" класс - 10 баллов. За актуальность и злободневность поднятых проблем.
9 "В" класс - 9 баллов.
Работы оценивала Кольцова Л.С.

10 "А" класс - 9 баллов. Содержательное описание фотографий, исторические справки, задания выполнены все. Мало о правилах дорожного движения, ошибка в слове "Акимоф".
10 "Б" класс - 7 баллов. Задания выполнены все, ответы чёткие. лаконичные. В рубрике "Подводим итоги" не расшифрованы номера ответов: если начинать просмотр с этого класса, то не понять к чему относится "3. Всё замечательно" или "4. К сожалению, пока мыслей нет". По сравнению с 10 "А" классом мало исторических справок под фотографиями. На месте "Странноприимного дома" была хлебопекарня, а не молочный завод, как указано в блоге 10 "Б" класса.
Работы оценивала Герасимова Н.А.

11 "А" класс - 10 баллов. Свой оригинальный и творческий подход. Очень грамотно, умно. Блог наполнен ценными историческими комментариями. Собран богатейший материал не только для познавательной деятельности, но даже для исследовательской работы.
11 "Б" класс - 9 баллов. Молодцы! Вовремя сделали работу над ошибками (но 1 балл всё же снят). Материал получился красочным, интересным, познавательным. Данный блог достоин внимания и высокой оценки.
Работы оценивала Тумановская О.М.


Если есть вопросы к членам жюри - подавайте апелляцию.

Пора подводить итоги

Вот и наступила пора подведения итогов. Все альбомы с фотографиями просмотрены не раз, всё лучшее уже выставлено на суд зрителей. Работа проделана большая, вернее ОГРОМНАЯ. Всем: учащимся, классным руководителям, неравнодушным родителям большое СПАСИБО за участие в нашей традиционной игре.

Последнее задание.
 Создать сообщение с темой "Подводим итоги".
В этом сообщении ответить на вопросы (можно высказать мнение большинства учащихся класса или личное отдельных учащихся):
1. Чему научились во время игры?
2. Что новое узнали?
3. Ваше мнение о теме, форме проведения игры и способе размещения результатов
4. Ваши предложения по теме и форме проведения игры в следующем году
5. Назовите имена и фамилии ребят, которые внесли наибольший вклад в работу класса.

Размещаем ответы на вопросы до 23 сентября включительно. С 24 сентября начинает работать взрослое жюри.

Удивительное рядом

Предварительные итоги (ещё не закончилось время), поэтому могут быть изменены.

Итоги по фотографиям на тему "Что нас удивило" подводить трудно, так как ещё не все классы выложили свои работы, а также не все высказали своё мнение.

В группе 2-4 классов пока лидирует фотография 4 В класса № 2 о волшебном камне.

В группе 5-8 классов пока лидирует фотография 7 Б класса № 1 о сосульках, которые падают с крыши летом.

В группе 9-11 классов конкуренция жёсткая. На один голос вперёд вырвалась работа 10 Б класса о дорожной разметке (кстати, этот объект был одним из заданий для 10-11 классов).

Результаты могут быть ещё изменены.

Работа над ошибками

Это обращение к классам, которые пропустили какое-либо задание: может быть невнимательно читали, может быть не успели выполнить. У вас есть возможность это сделать.

У всех должны быть такие сообщения:
Представление класса
Правила дорожного движения
Наше мнение (о выполнении правил дорожного движения)
Старые Печоры. Часть 1.
Старые Печоры. Часть 2.
Оценивание фото (было указано какое)
Печоры современные
Оценивание фото (было указано какое)
Это нас удивило
Наше мнение (о фотографиях, которые всех удивили)

Не надо делать работу над ошибками 2 А, 3 В, 4 А, 4 В, 5 А, 5 В, 7 Б, 7 Г, 8 А, 8 В, 9 А, 9 Б, 10 А, 10 Б, 11 А классам. Эти классы всегда все задания выполняли.

Остальные классы создают сообщение "Работа над ошибками" и размещают в нём пропущенные задания.

20 сентября будет опубликовано последнее задание.

Итоги оценивания работ по теме "Печоры современные"

Не все классы в указанный срок выполнили размещение фотографий. Нет работы у 4 Б класса. Разместили не все фотографии 6 Б, 6 В и 9 В классы.

При подведении итогов не учтено мнение 3 Б, 4 Б, 5 Б, 6 Б, 6 В, 7 А, 7 В, 8 Б, 9 В классов, так как они не разместили результаты оценивания фотографий. С одной стороны, они не заработали себе баллы, с другой, не дали возможности заработать баллы другим классам.

Всего в блоке "Печоры современные" было предложено в качестве заданий 29 различных объектов. В основном все объекты были указаны верно, кроме рябины. Она была сфотографирована на улице Каштановой через дом от Администрации района. Мемориальная доска была с дома на Октябрьской площади (7 Г класс не обратил  внимание на цвет здания). В предыдущем блоке многие классы перепутали улицу Садовую с Садовым переулком. На фото 11 была Садовая улица.

И всё же итоги. За каждое упоминание в числе лучших класс получает дополнительный балл. Таким образом получили:
3 А - 2 балла
3 Б - 1 балл
3 В - 3 балла
4 А - 3 балла
4 В - 4 балла
5 А - 1 балл
5 Б - 7 баллов
5 В - 1 балл
7 А - 1 балл
7 Б - 5 баллов
7 В - 2 балла
7 Г - 1 балл
8 А - 4 балла
8 Б - 1 балл
9 А - 1 балл
9 Б - 4 балла
10 А - 14 баллов
10 Б - 3 балла
11 А - 8 баллов
11 Б - 8 баллов

Не удивляйтесь такому разному количеству баллов, просто разное количество фотографий было в заданиях.

18 сентября

Приступаем к последнему этапу размещения фотографий. Ведь мы ещё не рассказали всем, что удивило нас во время игры.

18 сентября создаём сообщение с темой "Это нас удивило", размещаем фотографии (количество не ограничено), придумываем к ним короткие, но оригинальные подписи. Фотографии пронумеруйте.

19 сентября все классы просматривают работы своей группы (2-4, 5-8, 9-11 классы) и выбирают 3 самые интересные фотографии (именно фотографии), указав из какого класса. Результаты своего выбора описываем в сообщении с темой "Наше мнение"

Следующее задание будет опубликовано 20 сентября.

 Промежуточные итоги

Итоги оценивания работ по теме: "Старые Печоры. Часть 2"

В жюри входили представители четвёртых, пятых, седьмых, девятых и десятых классов.
При подведении итогов не учтено мнение 7 В класса, а также 9 В класса. 9 В класс подробно описал плюсы и минусы работ каждого класса, но не указал, чья работа лучше.

9 Б класс оценил фотографии 6, 7, 8, а надо было 8 и 9. Мнение этого класса по фотографиям 6 и 7 не учитывалось.

Жюри отметило работы:
Фото 6 - 4 А класс
Фото 7 - 4 А класс
Фото 8 - 4 А, 5 А, 7 А, 7 Б, 7 Г классы.
Фото 9 - 5 В, 8 А, 8 Б  классы
Фото 10 - 10Б, 8 Б, 9 А, 8 А  классы
Фото 11 - 11Б, 6 А, 6 Б, 8 Б, 9 А  классы
Фото 12 - 7 Б, 7 А, 11 А, 11 Б  классы

Фото 13 - 8 А, 8 В, 10 А классы

Фото 14 - 8 А, 9 А, 9 В  классы

Фото 15 - 11 А, 11 Б, 9 А  классы

Продолжаем работать. Следим за заданиями.

16 сентября

Размещаем фотографии, выбрав тему сообщения: "Печоры современные"

На этих фотографиях были изображены объекты или их части, попавшие в объектив в наши дни. Некоторые из объектов, попавших в задания, не играют никакой исторической роли. Эти задания были даны на проверку внимательности.  Однако, описывая объекты, укажите, в каком месте города вы сделали фотографию, а может быть, что-то расскажете и о самом объекте съёмки. Размещаем фотографии, указывая их номер.

Фото 16 (Было в задании у 3, 4 классов)

Фото 17 (Было в задании у 3 класса)

 

Фото 18 (Было в задании у 3, 7 классов)

 

Фото 19 (Было в задании у 3, 5 классов)

 

Фото 20 (Было в задании у 3, 10 классов)

Фото 21 (Было в задании у 3, 6, 11 классов)

Фото 22 (Было в задании у  4 класса)

 

Фото 23 (Было в задании у 4, 5, 8 классов)

 

Фото 24 (Было в задании у 4, 5, 6, 8 классов)

Фото 25 (Было в задании у 4, 9, 11 классов)

Фото 26 (Было в задании у 5, 10  классов)

Фото 27 (Было в задании у 5 класса)

Фото 28 (Было в задании у 7 класса)

Фото 29 (Было в задании у 7 класса)

Фото 30 (Было в задании у 7  класса)

Фото 31 (Было в задании у 8 класса)

Фото 32 (Было в задании у 8 класса)

 

Фото 33  (Было в задании у 9 класса)

 

Фото 34 (Было в задании у 9, 10 классов)

 

Фото 35 (Было в задании у 9 классов)

 

Фото 36 (Было в задании у 9, 11 классов)

 

Фото 37 (Было в задании у 10, 11 классов) (Снимок сделан Голубевым А.П.)

 

Фото 38 (Было в задании у 10, 11 классов)

 

Фото 39 (Было в задании у 10, 11 классов)

 

Фото 40 (Было в задании у 10, 11 классов)

 

Фото 41 (Было в задании у 10, 11 классов)

 

Фото 42 (Было в задании у 10, 11 классов)

 

Фото 43 (Было в задании у 10 класса)

 

Фото 44 (Было в задании у 11 класса)

 

Задание выполняем 16-17 сентября

Оценивают работы: третьи классы - фото 43 и 44, четвёртые - фото 40, 41, 42, пятые - фото 37, 38, 39, шестые -  фото 34, 35, З6, седьмые - фото 31, 32, 33,  восьмые - фото 28, 29, 30, девятые - фото 20, 21, 26, 27, десятые - фото 22, 23, 24, 25, одиннадцатые - фото 16, 17, 18, 19.
Задание оцениваем, написав в своём блоге сообщение по теме: "Оценивание Фото  (указать номер)". Выбрать надо один (или несколько)   лучший класс по каждой фотографии. Оценивание провести 18 сентября.
Следующее задание будет 18 сентября.

Итоги оценивания работ по теме: "Старые Печоры. Часть 1"

В жюри входили представители 11 классов (фото 1 и 2) и восьмых классов (фото 3, 4, 5)

Жюри отметило работы:
Фото 1 - 4 А, 9 А, 7 Б классы. При описании этой фотографии допустили фактические ошибки 9 В класс (здесь никогда не располагалась редакция районной газеты, а была типография, в которой печатали газету), 3 А и 10 Б классы (указали неверно дату постройки). Лучше писать проверенную информацию.
Фото 2 - 3 А, 9 А классы
Фото 3 - 3 А, 3 Б, 6 В классы. К сожалению, этого задания у 6 класса не было вообще. Выделило несуществующую работу жюри из 8 В класса. Этот класс получает штрафные баллы за некачественное судейство.
Фото 4 - 7 Б класс
Фото 5 - 4 А класс

Общая таблица с баллами за проведённые этапы будет опубликована 16 сентября.
Продолжаем работать. Следим за заданиями.

12 сентября

Продолжаем размещать фотографии заданных объектов.

Для заданий были взяты фотографии с сайта Pechory-online.ru  и из сборников "Не прервётся связь времён", "Старые Печоры: здания и люди"

Фото 6. (Было в задании у  4, 5, 6, 8 классов)

Фото 7. (Было в задании у  4, 6  классов)

Фото 8. (Было в задании у  4, 5, 7 классов)

Фото 9. (Было в задании у 5, 8  классов)

Фото 10. (Было в задании у 5, 6, 8, 9, 10, 11  классов)

Фото 11. (Было в задании у 6, 7, 8, 9, 11  классов)

Фото 12. (Было в задании у 6, 7, 11 классов)

Фото 13. (Было в задании у 7, 8, 10 классов)

Фото 14. (Было в задании у 8, 9, 10 классов)

Фото 15. (Было в задании у 9, 11 классов)

Задание.
1. Создать в своём блоге сообщение с темой: "Старые Печоры. Часть 2"
2. Разместить в нём ваши фотографии этих же объектов с тем же номером, который указан выше
3. Под фотографиями написать, где вы нашли этот объект, что изображено на фотографии, какие были трудности при фотографировании.
4. Можно привести какие-то интересные дополнительные сведения, которые вам удалось узнать об этом объекте с указанием источника (приветствуется)
Задание выполняем до 13 сентября.

Задание оценивают, учитывая приведённые выше критерии, Фото 6 - Фото 7 - десятые классы, Фото 8 - Фото 9 - девятые классы, Фото 10 и Фото 14 - седьмые классы, Фото 11 и Фото 13 - пятые классы, Фото 12 и Фото 15 - четвёртые классы. В своём блоге пишут сообщение по теме: "Оценивание Фото  (указать номер)". Выбрать надо один (или несколько)   лучший класс по каждой фотографии. Оценивание провести 13-16 сентября.

Новое задание будет опубликовано 16 сентября.

Подводим промежуточные итоги

Итоги первого этапа - "Правила дорожного движения"
При подведении итогов не учтено мнение 3 А, 4 Б, 6 Б, 6 В и 11 Б классов, так как они в указанный срок его не разместили в своих блогах.
Среди начальных классов лучшими оказались работы 4 Б, 3 В и 4 А классов
Классы с 5 по 8 выбрали лидерами работы 7 А и 8 А классов
У старшеклассников наибольшее число голосов получили работы 10 А и 11 А классов

На этом же этапе оценивалась сетевая активность классов. Больше всего комментариев к работам других классов написали учащиеся 9 А, 7 А, 8 В классов. В 8 А и 9 А  классах в просмотре и комментировании работ участвовало по 9 учеников, т.е. половина учащихся класса. В личном первенстве лидируют Коваленко Александр  (7 А класс), Анисимова Юлия (7 А класс) и Добровольская Татьяна (6 А класс).

Игра продолжается. Идёт этап размещения фотографий объектов. Каждые два дня будут появляться новые задания.

10 сентября

Итоги предыдущего этапа подвести нет возможности, так как не высказали своё мнение 13 классов. Даём им один день, 10 сентября, на ликвидацию отставания.

Переходим к размещению фотографий заданных объектов.
Перед вами карта города с нанесёнными маршрутами всех классов.

Вы видите, что по многим улицам мы прошли. Во время игры вы заметили, что на вашем маршруте встречались классы из других параллелей. Отсюда можно сделать вывод, что некоторые задания  у классов совпадали. Поэтому мы и будем выкладывать фотографии так, чтобы легко можно было проверить, кто лучше сфотографировал объект.

Для заданий были взяты фотографии с сайта Pechory-online.ru  и с сайта Одноклассники.

Фото 1. (Было в задании у 3, 4, 6, 7, 9, 10 классов)

Фото 2. (Было в задании у 3, 5, 9 классов)

Фото 3. (Было в задании у 3 класса)

Фото 4. (Было в задании у 3, 6, 7 классов)

Фото 5. (Было в задании у  4, 6 классов)

Задание.
1. Создать в своём блоге сообщение с темой: "Старые Печоры. Часть 1"
2. Разместить в нём ваши фотографии этих же объектов с тем же номером, который указан выше
3. Под фотографиями написать, где вы нашли этот объект, что изображено на фотографии, какие были трудности при фотографировании.
4. Можно привести какие-то интересные дополнительные сведения, которые вам удалось узнать об этом объекте с указанием источника (приветствуется)
Задание выполняем до 11 сентября.

Задание оценивают, учитывая приведённые выше критерии, Фото 1 - Фото 2 - одиннадцатые классы, Фото 3 - Фото 5 - восьмые классы. В своём блоге пишут сообщение по теме: "Оценивание Фото  (указать номер)". Выбрать надо один (или несколько)  лучший класс по каждой фотографии. Оценивание провести 11-12 сентября.

Новое задание будет опубликовано 12 сентября.

9 сентября

Прошу обратить внимание команды 2-4 классов, что при оценке работ вы не смогли оценить работу 2 В класса. Вина частично моя: была указана неправильно ссылка на блог. Прошу все классы посмотреть работу 2 В класса и, если посчитаете нужным, изменить сообщение "Наше мнение". Срок исполнения 9 - 10 сентября.

8 - 9 сентября

Команды просматривают работы других команд, комментируют их.

 На странице своей команды создают сообщение с темой: "Наше мнение", в котором указывают 3 лучшие работы их группы.

Учитываем только снимки, на которых показано передвижение класса по городу, подписи к ним, фантазию, творчество ребят.

На группы классы делятся так: 2-4 классы, 5-8 классы, 9-11 классы.

10 сентября будет дано новое задание.

Итоги задания "Правила дорожного движения"

Разместили в указанный срок фотографии  команды 2 "А", 3 "Б", 3 "В", 4 "А", 4 "Б", 5 "А", 5 "Б", 5 "В", 6 "А", 6 "В", 7 - 11 классов.

К сожалению, есть классы (3 "В", 4 "Б", 6 "В", 7 "В", 7 "Г", 11 "Б"), которые плохо прочитали задание: разместили фотографии на другую тему, не сделали подписи к снимкам.

Надеемся, что 2 "Б", 2 "В", 3 "А", 6 "Б" классы выполнят задание, хотя бы с опозданием.

7 сентября

До 24 часов необходимо закончить размещение фотографий с комментариями, на которых показано перемещение команды по городу и выполнение правил дорожного движения.

6 сентября

В 12 часов классы строятся во дворе школы. Даётся старт игре. Команды узнают тему игры и получают задание.
3 "Б", 3 "В", 4 "Б", 4 "В" классы выходят на старт в 14 часов 40 минут

Первый этап

Перед вами карта города и фотографии. На чёрно-белых фотографиях представлены Печоры в 1930-е годы, цветные снимки сделаны в сентябре 2013 года.

Вам надо пройти по указанному маршруту и найти места, представленные на снимках.

Фотографируйте процесс вашего движения, так чтобы было видно, что вы соблюдаете правила дорожного движения.

Постарайтесь сфотографировать найденные места в городе примерно с той же точки, что и на данной фотографии.

Вернитесь в школу.

В школе получите у вахтёра новое задание. Выполните его.

Дополнительно:

Сделайте снимки по теме: «Это нас удивило»

Вторые классы выходят на старт в 13 часов 50 минут. Учащиеся вторых классов перед стартом встречаются с представителем ГИБДД, затем получают задание.

Перед вами карта города.

Вам надо пройти по указанному маршруту, соблюдая правила дорожного движения.

Фотографируйте процесс вашего движения, так чтобы было видно, что вы соблюдаете правила дорожного движения.

Зайдите в Дом детского творчества (вас там ждут), узнайте, в каких кружках вы можете заниматься.

Вернитесь в школу,  продолжив указанный на карте маршрут.

В школе получите у вахтёра новое задание. Выполните его.

Дополнительно:

Сделайте снимки по теме: «Это нас удивило»

 

Второй этап

Перенесите все ваши фотографии в отдельную папку на компьютере у вас в кабинете.

Выберите фотографии, которые показывают, как вы передвигались по городу.  (Количество фотографий не ограничено)

Разместите эти снимки с подписями в вашем  блоге.  (Можно разместить сразу в классе, можно поручить это сделать дома кому-либо из родителей или учеников, в крайнем случае,  может разместить классный руководитель). Разместить фотографии надо не позднее 24 часов 7 сентября.

8 сентября дома просматриваем работы других классов  (ссылки на их блоги есть на школьном сайте в разделе Участие в проектах).  Во время просмотра пишем комментарии, в которых оцениваем, соблюдали ли они при передвижении по городу правила дорожного движения. (Комментарии может писать любой ученик, указывая свои имя, фамилию и класс). При подведении итогов будет учитываться сетевая активность вашего класса.

Другие задания будут в последующие дни  (читайте блог организатора игры).

Обязательно сохранить карту и все фотографии, которые вы получили на старте.